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作者:左文亮     时间:2018-08-20

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为贯彻落实胡锦涛总书记重要指示精神,中宣部、教育部开展了大规模的调研活动。在中央统一部署和安排下,在全国有关学科专家、理论研究人员、教学人员以及实际工作部门同志的广泛参与下,《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》等高校思想政治理论课新教材编写工作全面完成,已全部投入使用。此外,《马克思主义哲学》、《文学理论》、《史学概论》、《新闻学概论》、《法理学》等5种专业基础课程教材也已出版,其余教材还将陆续出版。

新学期到了,学校给学生提供的床上用品和军训服质量如何?29日,江西省质监局联合省教委及公安等部门,对江西高校周边制售“黑心棉”的非法行为进行专项执法检查。在江西外语外贸职业学院开学的第一天,执法人员便查获三家销售“黑心棉”窝点,收缴满满两车“黑心棉”。

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据悉,在舟曲特大泥石流灾害中,舟曲受灾严重的城关一小、城关二小的学生被安排在了受灾较轻的舟曲县一中上课。舟曲一中3040名高中生将异地转移安置至兰州科技外语学校、甘肃省银行学校、甘肃省财政学校、定西市理工中专4所学校借读。8月28日下午,舟曲一中第一批1000余名学生和老师抵达兰州。8月29日,第二批师生抵达定西。8月30日,最后一批师生抵达兰州。9月1日,舟曲一中学生将在4所学校同时开课。

今年全国成人高考在汉设立55个考点、1554个考场,共有4.5万人参加考试,比去年增加6025人,增幅达15.5。

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编者按:  近来国学与传统文化热中,很多专家学者都提出,传统文化教育应当从小抓起、从孩子抓起。记者在采访中发现,中小学国学教育是比理论上倡导更难的一件事。  应约来到北师大实验中学采访的时候,初二年级语文教师于晓冰,刚刚走出课堂,夹着一摞学生的抄录的经典诵读的本子。谈到国学教育,于晓冰最突出的感受是——为国学教育解方程式。  说起来容易,做起来难  六年前,从大学中文系毕业,刚到学校任教之初,有热情,比较理想主义,期望向学生传授更多的传统文化的精华。初一学生刚入学,我就在家长会上,反复强调国学教育的重要性,家长也觉得重要,持续下来发现,家长的支持度、热忱度在不断衰减。经典诵读要求家长伴读,每天回家读10至20分钟传统文化经典的内容。从初一开始先后已经读过《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《大学》,现在讲到《论语》第九篇。平时还补充一些古诗,还有每天一页纸的抄录。量不大,持之以恒,难。从初一到初二,一年多的时间过去了,能保质保量每天监督孩子完成能写会背这个最初要求的家长,现在四分之一还不到。  中小学的国学教育其实受到各方面的挤压——学生、家长、还有整个教育的大环境,期望方方面面一开始就理解支持,这种可能性很小。  学生学什么东西,通常家长都会问是否有用,考试考不考。初中不考文言文,有的家长一开始对国学和传统文化教育不理解,甚至向学校提意见,觉得没必要占用时间学这些东西。学生自身关键是考试的压力,每学期七八个科目,在数学、外语上花的时间比较多,花在语文上的时间有限。为了不与其他科目争时间,现在他将经典诵读化整为零,要求每天一页纸习字,早读10分钟,每节课前5分钟。日积月累,潜移默化,也能学到不少内容。  当然有的学生对这些古文不感兴趣,有文字障碍,也有内容方面理解障碍,比如《论语》中关于孝的观念,孔子说,父母死要守孝三年。还有《弟子规》中也反反复复讲孝,讲服从,比如这一段:“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床,丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝,丧尽礼,祭尽诚,事死者,如事生……”这一段有的学生也不理解,说守孝三年,耽误时间太多了;不吃肉,缺营养,太愚了。这时就需要老师的解释辅导。我对学生说,经典阐述的是谨慎对待人的死亡的态度,思考父母的恩德,这最为重要,其意义并不是在于恪守形式、不食酒肉,而是内心当中的状态。  有时会联系贯通起来,讲一些相关内容。比如,上面讲到孝的时候,我让学生参看《孝经》十五章……最重要的是要让他们感到经典所讲内容与我们日常生活是相关的。  有的学生一开始理解尊敬家长,帮着做顿饭、干点活,就行了。还有的学生上课睡觉,课间的时候,我就拿来一句经典中有关改正错误的句子来读,子贡说,君子之过,如日月之蚀……然后提问上课睡觉的学生……这样点点滴滴地讲,并力争将这些东西慢慢应用到日常生活中,是一个潜移默化的过程。时间长了,家长会感到这对学生做人、写作都有帮助。  在我看来,国学教育最大的障碍并不在学生不懂语言和内容,而在于教育环境处在比较实用和功利主义的状态。经典学习很难在当时立竿见影,要在长期积淀,三年五年十年二十年之后,才会发现讲过的这些东西,对人生有帮助。在采访中,于晓冰反复强调一个观点,国学教育:越早越好,孩子越小学习就越好。到了高中,思维已经定型,真正入脑入心就没有可能了。他说,他们班学生曾经流传过一个对联很有意思,上联是“学语文左耳听右耳冒”,他自己对的下联是“读诗书羞为名耻为利”,而另一个别人对的下联,他觉得更好“诵经典出于口入于心”。中小学生经典学习的方法,一开始就是不求甚解,死记硬背,最后定能水滴石穿,绳锯木断。  我自己喜爱传统文化,也热爱教育事业,当一天和尚撞响一天钟吧,无论多么难,多么琐碎,我自己还是希望把传统文化经典诵读教育坚持下去。  怎么样才能让孩子坚持下去  宋和荣是于晓冰班上的女生,今年14岁。于晓冰介绍说,她是班级里面坚持传统文化经典学习最好的一个,家长也一直支持配合。当天晚上,记者挂通了宋和荣家的电话,一个温柔和悦的声音响起,接电话的是宋和荣的妈妈马女士,她在一个政府机关工作。她说,如果不是老师这么千方百计,很难坚持下去。老师的方法、引导、鼓励、点点滴滴的努力,特别重要!  有一天孩子拿回来一堆空奖状,晚上用毛笔认认真真地写起来。我心里奇怪,什么奖状要小孩子来写啊。凑近一看,更不懂了,“善相劝”奖、“予以多”奖?这是什么奖,从来没听说过。孩子解释好半天我才明白,善相劝奖是A做了好事,B得奖,因为是B劝他做的。“予以多”奖也是奖励帮助别人的人。这两个奖都是他们班主任于晓冰自己设立的,还有古诗词背诵评比,老师自己破费买奖品给学生。  于老师的经典诵读要求家长督促,检查孩子会读会背,然后在上面签字。在这个过程中家长也读得琅琅上口了,教育了孩子,也教育了家长,形成了一种氛围。于老师要求学生每天固定用毛笔写一页纸,固定背一篇。每个月底,他都将学生写字的活页汇集在一起,给每个人订成一册。一年半的时间,已订了十二三册。不仅背和写还让学生写读书笔记。  老师的苦心,渐渐地使我们家长也理解了:千万百计用各种方式激励学生的学习兴趣,并且让孩子养成习惯。有了这种习惯、这种坚持,一天天地积累,孩子的学习兴趣、传统文化的底蕴自然随之增长。  刚开始的时候,也有的家长不支持,甚至向学校提出来把于老师换掉。我知道,他是咬着牙、顶着压力去做的。我特别尊敬于老师,现在难得的是他这种视教育为生命的老师,用他自己的话说,当一天和尚撞响一天钟。  也听到过孩子回家说,有的同学作业没做完,经典诵读就没写也没背。我倒是习惯了,每天都要检查她有没有完成这部分。这一年多的时间,我个人觉得在这上面花工夫,值。语言表达、读书有益孩子一生,这比分数重要。作为一个中国人,就要了解传统文化的精华,这样才不枉做中国人。

去年8月,莫拉克台风重创台湾,尤其给台湾少数民族家庭和同胞带来了巨大不幸。当年8月20日,以高金素梅为团长的台湾少数民族代表团访问中国青基会时表示,希望中国青基会伸出援手,资助台湾少数民族地区失学青少年。

刚开始几天,体力上有些受不了,因为我们每天得站4个小时左右。第一天,我在主题馆下的生命馆服务,在闪烁的光影下站了4个小时,周围的音响循环播放着效果强烈的宣传介绍,当我完成任务回到“志愿者之家”时,我当时的感觉就是:我的脚,针扎的感觉终于可以缓一缓了。

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2006年,刚进入大学的黎旦便迷上了街舞,并报名参加了由一名学长在武大东湖分校开设的舞蹈培训室。共同的兴趣,使黎旦很快与这名“学长老板”成为了朋友。

1987年3月30日~4月3日国家教委在北京召开有关驻外领使馆留学人员经费管理工作会议。会后与财政部、外交部联合印发了《关于国家公派出国留学人员经费管理的暂行规定》和《驻外使领馆教育处(组)会计制度》。

据金陵晚报2006年4月30日报道到医院看病,医生开出的病历字迹潦草,好比天书,病人压根儿一个字也看不懂。患者陈英决定要求医生尊重病人,写出让人看得懂的字。但是医院根本不把病人的要求放在眼里。因此,陈英一纸诉状将医院告上鼓楼法院,要求医院重写病历。

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华夏“九州”之首、京畿直隶重地的燕赵大地,自古就有尊师重教的优良传统。新中国成立以来特别是改革开放以来,河北省委、省政府高度重视教育工作,始终把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴冀和人才强省战略,取得了令人瞩目的历史性成就。河北省义务教育均衡发展实现重要突破,高中阶段教育基本普及,职业教育快速发展,高等教育进入大众化阶段,建立了比较完善的国民教育体系;教育保障体系逐步完善,免费义务教育全面实施,家庭经济困难学生资助体系基本建立,教育投入大幅增加,办学条件显著改善,基本公共教育服务均等化水平不断提高。教育事业的不断发展,全面提高了全省国民素质,有力推进了科技创新和文化繁荣,为河北经济发展和社会进步作出了重大贡献。

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